L’éducation sexuelle des jeunes vise à promouvoir et à expliquer l’anatomie du système reproducteur, les étapes de la puberté, les infections sexuellement transmissibles (IST), les grossesses chez les adolescentes, les méthodes de contraception, les rôles de genre et les notions connexes telles que les violences basées sur le genre et les droits y afférents. Cette éducation et ces conseils ont pour but d’aider les jeunes à mieux se connaître, à prendre des décisions éclairées au fil de leur croissance, et à adopter dès le plus jeune âge des attitudes responsables et des mesures de prévention.
L’importance cruciale de l’éducation sexuelle dans la Communauté de l’Afrique de l’Est
Le continent africain a grand besoin d’éduquer la société sur les normes de genre et la sexualité. Cette nécessité a été soulignée dans la Communauté d’Afrique de l’Est en raison de questions importantes et urgentes, notamment :
- Taux élevés d’IST et de grossesses chez les adolescents : selon des recherches sur la prévalence et les facteurs de risque des IST, le plus grand nombre de personnes vivant avec le VIH sont des jeunes âgés de 15 à 24 ans. Cet échantillon représente 41 % des infections totales au Kenya (Awuoche et al., 2024). De même, une moyenne de 23 % des jeunes de cette région tombent enceintes pendant l’adolescence..
- Violence basée sur le genre : ce problème affecte principalement les femmes dans la société, en particulier à l’adolescence, même avant l’âge de 25 ans. Fournir une éducation est essentiel pour guider les jeunes sur leurs droits et les mesures de protection contre les cas d’abus sexuels et sexistes.
- Désinformation d’origine culturelle : Les croyances et les mythes culturels conduisent souvent à une désinformation généralisée sur le sexe et la sexualité. Ces idées fausses, alimentées par la stigmatisation et le manque d’informations précises, ont un impact négatif sur la santé et les choix des jeunes. Une éducation claire, adaptée à la culture et fondée sur des preuves est essentielle pour combler ces lacunes et favoriser une prise de décision éclairée.
- Procession et inclusion de l’éducation sexuelle dans le système éducatif : les parties prenantes et les acteurs des systèmes éducatifs ont souligné l’importance d’inclure l’éducation sexuelle à différents niveaux afin de soutenir les jeunes et de leur donner les compétences nécessaires à la vie courante. C’est pourquoi il est important de mettre l’accent sur ces objectifs afin d’atteindre les jeunes à différents stades. Il s’agit principalement de mettre fin aux politiques corrompues dans la société.
- Manque de mise en œuvre éducative suffisante : malgré les mesures financées jusqu’à présent, les questions de genre, de croissance, de grossesses adolescentes et d’IST n’ont pas été correctement présentées aux jeunes. Parmi les défis figurent les stéréotypes, l’accessibilité pour les jeunes et les attitudes personnelles.
L’éducation sexuelle et les idéologies en jeu
L’éducation sexuelle consiste à responsabiliser les jeunes en leur fournissant une formation, des informations précises sur la sexualité, l’autonomie et l’anatomie de leur corps, le genre et des connaissances sur les relations adaptées à leur âge. Ces rappels sont importants à chaque étape du développement d’un jeune pour lui offrir des connaissances et des valeurs essentielles sur ce qui l’attend à l’âge adulte. Il est important d’insister sur les concepts par étapes pour leur donner la possibilité de comprendre certaines informations qui peuvent être déformées par le milieu social et les stéréotypes. L’augmentation des IST et des grossesses chez les jeunes est une preuve suffisante de la nécessité de cette éducation.
Concepts clés dans l’éducation sexuelle
Système reproductif et génétique/Anatomie humaine
La reproduction est axée sur le développement et la maturité de l’individu en termes de nature et de santé de l’appareil reproducteur. Il est important de mettre l’accent sur les différentes étapes de la vie des jeunes et sur les spécificités de chaque genre afin de les orienter vers les attentes et la manière d’accepter ces changements et d’y répondre.
Grossesse planifiée
Les jeunes sont les piliers de la société et leur capacité à s’épanouir dépend de leur capacité et de leur santé mentale et physique. À cet égard, il est essentiel de les former à l’éducation à la santé et à la planification familiale pour préserver leur santé physique et mentale des effets des IST, des grossesses chez les adolescentes et des grossesses non désirées.
Les jeunes ont été identifiés comme le groupe le plus vulnérable aux défis posés par le manque d’accès à l’éducation à la santé reproductive et à la planification familiale. Les statistiques montrent que 43 % de toutes les personnes vivant avec le VIH sont des jeunes, dont 80 % sont des jeunes femmes, ce qui les place au plus haut niveau de risque pour leur bien-être.
Relations et consentement
L’éducation au consentement, au respect et au sens des relations est fondamentale pour les jeunes en pleine croissance. La sensibilisation à ces questions, y compris à leur place et à leurs droits dans les relations, est particulièrement absente dans de nombreuses communautés. Ce manque de connaissances renforce la nécessité de mettre l’accent sur ces apprentissages et de les promouvoir dans différents contextes afin d’aider les jeunes à entretenir de bonnes relations et à mieux se socialiser.
Contrôle des IST
Le financement et la diffusion de connaissances sur les IST et le VIH/sida sont l’un des piliers essentiels de l’éducation sexuelle. Cette éducation permet aux jeunes de se protéger et de réduire leur exposition à ces infections.
Âge approprié pour l’éducation sexuelle et ses concepts
Il est important d’introduire l’éducation sexuelle dès le plus jeune âge, en abordant l’anatomie humaine, la parentalité et les rôles de genre au fur et à mesure que les enfants grandissent. Cette exposition constitue une base essentielle qui offre aux jeunes la formation nécessaire pour se comprendre et prendre soin d’eux-mêmes à l’âge adulte. Les explications peuvent être structurées comme suit :
3 à 5 ans : Initiation de base et découverte des secrets de la nature
Cette tranche d’âge marque les premières prises de conscience et le besoin de comprendre l’anatomie naturelle. Il est important de présenter les structures génétiques de base ainsi que l’anatomie humaine. Cela est central pour introduire les notions d’intimité, de limites dans la socialisation et de respect envers les autres. Un pilier central de cet apprentissage est la promotion de la santé et de la sécurité physique.
6 à 9 ans : Premiers signes de puberté et système reproductif
Des changements biologiques commencent à apparaître à cet âge. Il est essentiel de poser les bases pour comprendre ces transformations et d’expliquer le système reproductif, tout en insistant sur le respect, notamment de la part d’autrui. À cet âge, il est important de reconnaître que la santé globale du jeune — aussi bien physique que sociale — est aussi importante que sa propre compréhension anatomique.
À partir de 10 ans : Éducation approfondie à l’adolescence, aux relations et au consentement
Cette période introduit la jeunesse, les changements dans le système reproductif, les émotions et les désirs. Dans l’accompagnement des jeunes, des rappels pour les aider à comprendre leur système émotionnel et reproductif servent de guide à cet âge. Cette éducation doit constituer un pilier pour les aider à prendre des décisions relationnelles, à comprendre le consentement, à établir des liens avec les autres et à définir des limites — y compris sur les plateformes numériques. Puisque les émotions et les désirs évoluent dans ce groupe d’âge, il est important de prendre en compte les connaissances sur la grossesse et le planning familial, les IST et les relations.
Renforcement du système d’éducation multiculturelle et de genre
L’accompagnement des jeunes dans leurs années de maturité soutient leur santé physique et mentale en leur fournissant des connaissances sur les effets de la sexualité et de la procréation. Le renforcement des systèmes éducatifs est une composante essentielle pour atteindre les communautés avec ces rappels, afin de leur offrir une base solide pour faire des choix éclairés et sains, en accord avec leurs valeurs et leur bien-être. Pour ce faire, diverses parties prenantes, notamment les parents, les écoles, les organisations gouvernementales et non gouvernementales, doivent s’engager auprès de la communauté. Leurs rôles et responsabilités sont énumérés ci-dessous :
Gouvernement
Création et mise en œuvre de systèmes :
Le gouvernement a une responsabilité primordiale dans l’introduction de structures et de politiques de base pour faciliter les programmes d’éducation pertinents dans la société. Les agences gouvernementales prennent l’initiative de formuler, d’appliquer et de distribuer les politiques et les programmes de santé dans les institutions.
Investissement dans l’éducation :
Les gouvernements ont l’obligation d’investir des fonds pour aider à créer des systèmes éducatifs, financer la formation des enseignants et distribuer ces ressources dans la communauté afin d’atteindre et de bénéficier à tous les jeunes et à la société.
Organisations non gouvernementales (ONG)
Les organisations privées sont l’épine dorsale des systèmes éducatifs et de la mise en œuvre des structures de base, en particulier dans les communautés éloignées. Le financement de ces organisations permet d’atteindre les populations et de créer des connexions pour introduire l’éducation sexuelle, même là où le gouvernement n’a pas réussi.
Ces organisations permettent une compréhension et une mise en œuvre approfondies de l’éducation à la reproduction et à l’égalité au genre. Des organisations telles que l’OMS et l’ONU financent des guides éducatifs et contribuent à orienter les populations loin des désinformations.
Écoles et institutions
Les institutions éducatives sont chargées d’éduquer les jeunes, de la petite enfance à l’adolescence, sur le système reproductif, la génétique, la sexualité et les maladies sexuellement transmissibles. En fonction de l’âge de l’élève, les écoles gérées par le gouvernement préparent des leçons appropriées et les incluent dans le programme d’études.
Certification et formation des enseignants :
Les instructeurs sont formés et financés par l’école pour dispenser aux élèves les matières et les compétences prévues par le programme. Ceci est important pour fournir aux jeunes une éducation sur les questions de fertilité, de sexualité et de maladies sexuellement transmissibles.
Parents et tuteurs
La formation initiale est assurée par les parents à mesure que l’enfant grandit. Il est de la responsabilité du tuteur de créer un environnement dans lequel l’adolescent peut s’exprimer et être pleinement informé sur les sujets qui le concernent. Le parent maintient une relation avec l’enfant pour être un guide de confiance et de qualité.
La contribution des parents consiste également à financer l’accès à l’information nécessaire à la formation reçue dans les différents systèmes. Le parent veille à la bonne compréhension des relations par l’enfant et à ce qu’il fasse des choix appropriés tant qu’il est encore dépendant.
Programmes clés et méthodes mises en œuvre avec succès dans les lignes directrices éducatives pour les jeunes
Le financement et le renforcement de l’éducation sexuelle pour les jeunes, en particulier dans la communauté d’Afrique de l’Est, nécessitent la coopération de différentes organisations pour atteindre les jeunes dans différentes régions. Voici quelques-unes des organisations qui font de ces connaissances une réalité :
Intégration de l’éducation sexuelle complète (ESC) – Kenya
Ce système s’est montré cohérent dans l’introduction des notions de puberté et de fertilité dans les programmes scolaires, en tant que concepts obligatoires pour que tous les élèves reçoivent un enseignement sur la sexualité, la fertilité, les IST et leur prévention. Cette organisation est également en première ligne dans la formation des enseignants.
Le Cadre National d’Éducation à la Sexualité
Le système national ougandais est responsable de l’élaboration et de la mise en œuvre du programme d’éducation sexuelle appliqué dans les écoles. Il veille également à ce que le programme et le financement des enseignants dans ces matières soient assurés par le département de l’éducation du pays.
L’Initiative Éducation Plus
Ce système implique tous les pays africains dans un engagement commun pour éradiquer les IST et lutter contre le SIDA sur le continent à travers l’éducation communautaire. Dans cette vision, l’organisation met l’accent sur l’éducation des filles et sur le financement destiné à réduire la transmission du SIDA et des IST.
Mesures à prendre (Agir maintenant !!)
Au fil des années, des mesures ont été envisagées pour faire de l’éducation sexuelle un droit pour chaque individu dans la société. Pourtant, un grand nombre de jeunes n’ont pas été véritablement atteints. En particulier dans la communauté d’Afrique de l’Est, de nombreux jeunes ont été touchés par l’épidémie de VIH/sida, les maladies sexuellement transmissibles, les mariages précoces et les violences basées sur le genre, en raison du manque d’éducation et de formation. Il est également important de souligner que les contextes sociaux ont freiné les efforts visant à éduquer les jeunes.
Plusieurs points ont été soulignés dans cet aspect de l’éducation des jeunes, en particulier dans les écoles. Cependant, des études montrent que ces cours ne sont pas assez approfondis pour réellement éduquer les élèves et que la mise en œuvre du programme n’est pas adaptée à leurs besoins. En outre, un grand nombre de jeunes ne sont pas touchés par ces cours en raison d’une infrastructure/accessibilité insuffisante et d’un manque d’acteurs. La clé de la mise en œuvre de ce pilier est le financement d’équipements d’autodéfense qui ne sont pas disponibles dans les zones communautaires en raison de divers problèmes.
Le moment est venu d’agir. Il est désormais crucial d’examiner les systèmes existants, les sources de financement, les méthodes de mise en œuvre et les investissements à réaliser dans l’éducation des jeunes, afin d’atteindre toutes les couches de la communauté. La Communauté de l’Afrique de l’Est (CAE) reconnaît les lacunes dans la sensibilisation des jeunes à ces questions et la nécessité de trouver des solutions urgentes. Il s’agit d’une question qui nécessite la collaboration des organisations, des gouvernements et des efforts individuels pour mettre en œuvre le programme d’éducation à la santé de la Communauté de l’Afrique de l’Est.
Questions Fréquemment Posées
Q1: Quels sont les avantages de l’éducation sexuelle pour les jeunes ?
L’éducation sexuelle, lorsqu’elle est bien encadrée, apporte aux jeunes des repères essentiels en matière de sexualité, d’infections sexuellement transmissibles (IST), de grossesse, de changements corporels, de santé reproductive et d’anatomie. De manière générale, ces apprentissages orientent les jeunes vers la maturité et les protègent des conséquences des relations sexuelles. Grâce à cette formation, les jeunes sont en mesure de faire des choix éclairés pour leur santé et leur vie.
Q2: Comment l’éducation sexuelle contribue-t-elle à réduire les grossesses précoces ?
Dans le programme et le système d’éducation sexuelle, les jeunes sont sensibilisés à la sexualité jusqu’à l’âge approprié et aux précautions à prendre s’ils ont des rapports sexuels, comme l’abstinence et les rapports protégés. Ces précautions permettent de faire face aux grossesses chez les adolescentes et aux grossesses non désirées.
Q3: Pourquoi faut-il enseigner l’éducation à la sexualité et au genre dès le plus jeune âge ?
L’éducation précoce des jeunes est essentielle pour les raisons suivantes :
- Protéger les enfants contre les abus – lorsqu’ils comprennent les bases de leur anatomie et la notion de consentement, les enfants sont moins vulnérables aux abus sexuels dans leur environnement.
- Renforcer les relations avec autrui – il est important de tenir compte de ces rappels afin de donner aux enfants et aux jeunes des conseils fiables dans leurs relations avec des adultes qui comprennent leur sexualité et le respect qui s’impose.
- Préparer la préadolescence – il est important de préparer les enfants et les adolescents dès le plus jeune âge aux changements physiques et émotionnels qui accompagnent la puberté. Cela leur permet de mieux gérer ces évolutions par la suite.
Q4: Qui est responsable de l’éducation des jeunes en matière de sexualité et de santé reproductive ?
Les jeunes sont confrontés à de nombreuses personnes différentes dans leur vie. Il incombe à la société de cultiver de bonnes relations afin que les jeunes obtiennent des connaissances de la part des adultes. De même, les parents/tuteurs, en tant que premiers enseignants, ont la responsabilité d’initier cette formation, avant qu’elle ne soit poursuivie par les enseignants dans les établissements scolaires.
Les gouvernements et les organisations non gouvernementales ont aussi la responsabilité de mettre en place des systèmes et des programmes éducatifs afin de former les jeunes, et de financer l’accès à cette éducation dans tous les domaines.